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吳學敏:把產(chǎn)教融合深度融入辦學治校和人才培養(yǎng)全過程
2023年10月26日 11:29 來源:人民網(wǎng)-教育頻道 關(guān)燈

人民網(wǎng)北京10月26日電 (記者李昉)以“發(fā)揮高等教育龍頭作用 夯實強國建設(shè)人才之基”為主題的人民網(wǎng)2023大學校長論壇日前在遼寧沈陽舉行。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學黨委書記吳學敏出席論壇并接受本網(wǎng)專訪。

吳學敏表示,近年來,學校積極深化產(chǎn)教融合、校企合作,瞄準與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合點,不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、增強辦學活力,把產(chǎn)教融合深度融入辦學治校和人才培養(yǎng)全過程,以“技術(shù)”紐帶構(gòu)建校企聯(lián)盟,依托國家雙創(chuàng)示范基地,共建省級大學科技園,形成產(chǎn)教融合模式,推動職業(yè)本科教育產(chǎn)教融合走向更深層次、更寬領(lǐng)域、更高水平。

在如何加強教師隊伍建設(shè)方面,吳學敏認為,要進一步深化人才分類評價改革。建立科學的教師分類考核評價機制、績效分配機制、流轉(zhuǎn)退出機制和職稱分類評審機制,更加突出人才使用和評價的師德導向、能力導向和業(yè)績導向。

吳學敏表示,要進一步落實分類引進,靈活用人機制。采用“全職引進、柔性引進、項目化引進”等多種引才方式。在引進人才方面,既充分體現(xiàn)高職院?!敖虒W研究型”的“高等性”特征,又體現(xiàn)“技術(shù)創(chuàng)新型”的“職業(yè)性”特征。

“此外,還要深化用人制度改革,激發(fā)人才活力。盤活人力資源,充分調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,出臺涵蓋人才引進、教師培養(yǎng)、人事管理、評價激勵等各環(huán)節(jié)的政策文件,吸引專兼職高層次人才參與學校改革與建設(shè)。”吳學敏說。

“服務(wù)地方經(jīng)濟也是我們職業(yè)本科學校的主要使命和著眼點?!眳菍W敏表示,學校圍繞長三角裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈,構(gòu)建了以裝備制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主干的專業(yè)集群架構(gòu),專業(yè)鏈全面對接裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈,形成了專業(yè)隨動產(chǎn)業(yè)變化的靈活調(diào)整機制。同時,聚焦地方企業(yè)一線難題,聚力開展技術(shù)研發(fā),助力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,面向當?shù)仄髽I(yè)大力開展職業(yè)技能培訓,成為區(qū)域高素質(zhì)、高技能人才在職教育的重要基地。

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編輯:方琳
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