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3月20日至25日，深圳理工大學(xué)黨委書記朱迪儉帶領(lǐng)該校內(nèi)蒙古招生組先后來到呼和浩特、鄂爾多斯、包頭等地開展2025年內(nèi)蒙古招生工作。

深圳理工大學(xué)是教育部2024年5月30日批復(fù)設(shè)立的新型研究型大學(xué)，依托深圳先進(jìn)技術(shù)研究院等一流科研機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)豐厚的科教、產(chǎn)教資源，按照“高起點、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”進(jìn)行建設(shè)，以獨特的人才培養(yǎng)模式吸引了考生與家長的廣泛關(guān)注與認(rèn)可，2024年在廣東招收首屆本科生就獲得了非常優(yōu)質(zhì)的生源，并列廣東省內(nèi)高校省內(nèi)招生成績第一名：錄取物理類考生120人，最高分664分（省排1107），最低分624分（省排9667），最低分超本科線182分。

在內(nèi)蒙古期間，朱迪儉一行分別走進(jìn)內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委宣傳部、內(nèi)蒙古教育廳、內(nèi)蒙古教育考試院等單位，與幾個單位的主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了座談交流，介紹了該校建設(shè)發(fā)展情況、2025年在內(nèi)蒙古招生政策等，并就校地雙方在教育、科技、人才等方面的合作進(jìn)行了積極探討。此外，朱迪儉一行還與鄂爾多斯、包頭以及準(zhǔn)格爾旗有關(guān)重點央企負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了交流和合作洽談。

朱迪儉表示，深圳理工大學(xué)首年走出廣東省招生，就選擇了內(nèi)蒙古，這也是深圳理工大學(xué)在長江以北唯一的招生省區(qū)，原因在于內(nèi)蒙古深厚的文化積淀，為國家培養(yǎng)了一大批高層次人才，其中就包括深圳理工大學(xué)創(chuàng)校校長樊建平院士、細(xì)胞與基因技術(shù)研究院院長康樂院士等?！拔覀儊韮?nèi)蒙古招生，既是‘報恩’，也是對培養(yǎng)出這么多杰出人才的內(nèi)蒙古基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)質(zhì)量的信任。未來，我們希望與內(nèi)蒙古攜手，以推動實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、自主培養(yǎng)國家亟需的拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)，共同為教育強(qiáng)國建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)?！?/p>

各單位負(fù)責(zé)人對深圳理工大學(xué)“產(chǎn)教融合、科教融匯辦大學(xué)，學(xué)科交叉建專業(yè)，三院一體育人才”的辦學(xué)理念表示認(rèn)同，希望能有更多內(nèi)蒙古優(yōu)秀學(xué)子選擇深圳理工。

朱迪儉一行還先后參訪了呼和浩特市第一中學(xué)、呼和浩特市第二中學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)，鄂爾多斯市第一中學(xué)，包頭市第九十五中學(xué)（原包鋼一中）、包頭市第九中學(xué)、包頭市第八十一中學(xué)（原一機(jī)一中）、包頭市第九十三中學(xué)（原北重三中）、景開中學(xué)、包頭市第一中學(xué)等高中，并向各中學(xué)的高三學(xué)生代表及家長進(jìn)行了招生宣講，并特別開設(shè)了“平行志愿填報策略”專題講座，累計吸引了近1300名師生和家長參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。大家圍繞深圳理工大學(xué)專業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景等問題踴躍提問，對該校表現(xiàn)出濃厚興趣。

各高中均表示，深圳理工大學(xué)辦學(xué)定位高、師資力量強(qiáng)、發(fā)展前景好，將大力推薦考生和家長關(guān)注了解、選擇報考。

據(jù)了解，深圳理工大學(xué)今年將首次在內(nèi)蒙古開展招生工作，招生對象是選考物理和化學(xué)組合的高中畢業(yè)生，錄取批次為本科普通批，均按“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”大類進(jìn)行錄取，所有學(xué)生大一不分專業(yè)，開展通識教育和實驗室科研實踐，大二根據(jù)興趣自主選擇專業(yè)，目前可選專業(yè)包括計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、生物技術(shù)、神經(jīng)科學(xué)、藥學(xué)等。

在人才培養(yǎng)方面，該校本科生全員實行“4+1”教學(xué)，即從大一開始，學(xué)生周一到周四上課，周五到不同專業(yè)方向的實驗室進(jìn)行科研實踐的輪轉(zhuǎn)，為大二自主選擇專業(yè)奠定基礎(chǔ)，大三再按學(xué)術(shù)軌、工程軌、創(chuàng)業(yè)軌進(jìn)行分軌培養(yǎng)，開展精英式本科教育，以全新模式培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。