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　　2024年9月，包頭學生賈慧敏通過免試保送進入內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院旅游管理專業(yè)，開始了她的大學生涯。但就在3年前，她卻差點因為中考落榜而放棄求學，在人生的十字路口，她作了一個慶幸一生的選擇。

　　從失意到如意 走一條不一樣的路　　

　　茶藝課。

　　2021年，包頭市近2萬名學生參加中考??，16歲的賈慧敏作為其中之一參加了這場重要性僅次于高考的“人生大考”，但卻在意料之外落了榜。

　　賈慧敏初中就讀于包頭市第八中學?！俺跻?、初二還是有好好學習的，可是到了初三好像不愛學了也學不動了，最終導致了自己中考落榜，但人生沒有‘返回鍵’，雖然內(nèi)心非常沮喪，但也只能接受這樣的結果?！辟Z慧敏說。

　　落榜后，對繼續(xù)求學不抱希望的賈慧敏，看著身邊的同學們一個個順利升學，心里很不是滋味。“心情最差勁的時候想干脆去打工或是去哪找份什么工作干，反正也學不出什么名堂?！?/p>

　　一次偶然機會，賈慧敏的朋友告訴她可以去讀職業(yè)學校，不僅可以學職業(yè)技能也可以和普通高中的學生們一樣去考大學，思索再三后賈慧敏選擇了包頭服務管理和財經(jīng)職業(yè)學校就讀高星級飯店運營與管理專業(yè)。

　　賈慧敏告訴記者：“中考落榜之后，周圍也有人建議我自費去上私立普通高中，但我已經(jīng)不想再走這樣一條路了，‘千軍萬馬過獨木橋’太辛苦了，對我來說3年后也不一定就能有好的結果，讀職業(yè)學?？隙]有上普通高中那么難，學校學費全免，不會有很大的壓力，說不定也能有意外收獲?！?/p>

　　教育最根本的目的，是讓每一個孩子都能得到全面發(fā)展，都能創(chuàng)造美好的未來。

　　近年來，包頭市高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展，2023年印發(fā)《貫徹落實〈全面打造教育高地加快建設教育強市實施意見〉具體工作措施》，提出實施職業(yè)教育“三融”創(chuàng)新發(fā)展工程，全面深化產(chǎn)教融合、健全完善職普融通培養(yǎng)體系、全力推進科教融匯。

　　讓社會重新認識職業(yè)教育，讓更多孩子通過職業(yè)教育擁抱美好的未來。　　

　　花藝課。

　　包頭扎實推動職教內(nèi)涵發(fā)展，啟動高職院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃、現(xiàn)代中等職業(yè)教育質(zhì)量提升等工程，建成國家級職業(yè)教育改革示范校2所、自治區(qū)級3所，中高職院校綜合達標率92%，3所高職學院、4所中職學校分別入圍自治區(qū)“雙高”計劃和“雙優(yōu)”計劃，立項建設自治區(qū)級專業(yè)群6個和優(yōu)質(zhì)專業(yè)12個。

　　在深化職教改革的過程中，包頭推進中高本縱向貫通，組建4個縱向貫通辦學聯(lián)盟，目前“3+2”模式年招生人數(shù)穩(wěn)定在2000人，“3+3”模式年升學人數(shù)提高到4000人，舉辦“訂單班”“工匠班”“冠名班”150個。職普融通的育人模式，讓越來越多的中職畢業(yè)生升入職業(yè)本科繼續(xù)教育，到2025年能達到升學人數(shù)的10%。

　　包頭服務管理和財經(jīng)職業(yè)學校副校長張逸君介紹：“我們與北京大興機場、包頭青山賓館等多家企業(yè)、行業(yè)協(xié)會建立緊密的合作關系，與企業(yè)共同開展人才培養(yǎng)、實訓基地建設、技能競賽等活動，讓孩子們成為在適應社會需求、掌握職業(yè)技能同時還可以升學深造的復合人才。”

　　近五年來，在全區(qū)職業(yè)院校技能大賽中，包頭學生獲得獎牌數(shù)占40%以上、穩(wěn)居全區(qū)第一，2019年首獲國賽金獎、填補了全區(qū)空白;2024年世校賽取得3金5銀12銅歷史最好成績。包頭市教育局四級調(diào)研員、職業(yè)與成人教育科科長高九安說：“通過大賽的成績，能夠讓本、?？圃盒：推髽I(yè)看到學生們的實力，通過成績實現(xiàn)升學和就業(yè)，對于學生技能提升以及適應社會都起到非常重要的作用。”

　　如今在賈慧敏大學的班級里，和她同一班級的學生有從普通高中考進來的孩子，也有從中職院校高考進來的孩子，只有她和另一名同學是通過在國家級職業(yè)技能大賽獲獎而免試保送進入學校學習，她也是班級里獲得重量級職業(yè)技能獎項最多的學生，在她所學的專業(yè)里，已經(jīng)遠遠領先于自己的同學。

　　正如賈慧敏自己說：“我非常慶幸3年前自己作的選擇?！?/p>

　　“逆襲”之路開啟 我的人生我做主　　

　　咖啡課實操。

　　與很多孩子一樣，在未入學前，賈慧敏以為職業(yè)學校的學習會很輕松，也聽說過不少人“混”著就畢業(yè)了。在她所就讀的高星級飯店運營與管理專業(yè)，包括文化課，開設的各類課程有十多種。茶藝、調(diào)酒、主題餐臺設計、咖啡制作……還要進行形體訓練，一天下來學習強度一點不亞于普通高中生。

　　“我們學校實行軍事化管理，日程安排其實是很緊張的，早上6點半大家就起床，七點多就開始一天的課程，從技能實訓課到文化課，每天最后一門課程上完要到晚上八點?！辟Z慧敏介紹，“像茶藝、調(diào)酒、插花這些技能課挺有趣味性的，老師面對面教我們技能，像上興趣課那樣，沒有普通高中那樣枯燥，我也挺樂在其中的?！?/p>

　　賈慧敏就讀的專業(yè)屬于包頭服務管理和財經(jīng)職業(yè)學校外事旅游教研室，這里有句口號叫“帶著技能上大學”。讓學生們能在這里掌握一技之長，并且進入大學深造，走出精彩的人生，是這里的老師努力的目標。

　　外事旅游教研室主任王麗娜告訴記者：“人們覺得酒店專業(yè)就是鋪床、疊被子，孩子畢業(yè)了就只能當服務員。其實我們的學生進入學校學習的東西遠遠要比這些多，我們的課程和專業(yè)的設置，都是為了讓學生成為掌握社會需要的各類專項技能的服務管理綜合人才，孩子們不僅掌握技能，還可以升學深造，未來的就業(yè)的途徑和渠道也很廣?！?/p>

　　調(diào)酒課。

　　從進入學校開始，賈慧敏就沒有浪費學習機會，認真對待每堂課，在高一年級就被選入?yún)⒓痈黝惵殬I(yè)技能比賽，為各類職業(yè)比賽進行緊張而繁忙的訓練。

　　“正常每一天的課程是到晚上八點多結束，但在備賽期間，和老師同學一起在實訓室里訓練到晚上十一、二點都是家常便飯，雖然和普通高中生學習的內(nèi)容不同，但是也一樣付出了很多。”賈慧敏說。

　　賈慧敏的指導老師霍麗紅說：“慧敏是一個有韌性和耐力的孩子，肯吃苦，掌握技能也很快，3年的職高生涯，她的進步和變化是非常大的。”

　　在職高的3年，賈慧敏獲得了“2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學校學生技能大賽”一個一等獎、一個二等獎(春、秋兩季舉辦)，2023年全國職業(yè)院校技能大賽二等獎、內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽銅獎、第一屆黃河流域職業(yè)技能大賽銀牌、第13屆全國旅游院校服務技能大賽二等獎等一系列自治區(qū)乃至國家級的職業(yè)技能獎項?！　?/p>

　　賈慧敏在比賽現(xiàn)場。

　　豐富的參賽經(jīng)驗與社會實踐，讓賈慧敏的職業(yè)技能不斷提升，心理狀態(tài)也有了超越同齡人的成熟穩(wěn)重。

　　2024年，賈慧敏代表學校最后一次參賽，在老師霍麗紅的悉心指導下，她與同學一舉拿下了世界職業(yè)院校技能大賽總決賽中職組旅游賽道(酒店服務賽項)金獎。

　　世界職業(yè)院校技能大賽由教育部、國家發(fā)展和改革委員會、科學技術部等36個部門聯(lián)合主辦。賈慧敏與同學組成的包頭服務管理和財經(jīng)職業(yè)學校代表隊與來自全國36個省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市的63支參賽隊228名選手同場競技，最終榮獲金獎。學校也成為中職組旅游賽道(酒店服務賽項)里唯一一座來自西北民族地區(qū)的中職院校?！　?/p>

　　世界職業(yè)院校技能大賽總決賽中職組旅游賽道(酒店服務賽項)金獎頒獎現(xiàn)場。

　　王麗娜說：“這是繼2019年包頭服務管理職業(yè)學校獲得全國中職組酒店服務賽項一等獎后第二次獲此殊榮。學校也成為自治區(qū)唯一兩次獲得職業(yè)院校技能大賽酒店服務賽項最高獎的院校。”

　　對于賈慧敏這樣的中職學生來說，獲得一次“國賽”的獎，就拿到了免試推送進入大學的資格，在一次次職業(yè)技能大賽中屢獲嘉獎，不僅讓賈慧敏在學業(yè)上可以挑選自己喜歡的學校，即便走向社會，這樣的履歷也讓她在日后求職上可以掌握更多主動權。

　　“像慧敏這樣的孩子，繼續(xù)升學可以讀本科甚至研究生，國際連鎖的星級酒店也非常想要她這樣掌握技能、有實踐經(jīng)驗、又懂管理的學生，還可以選擇去職業(yè)院校執(zhí)教當老師，現(xiàn)在職業(yè)院校對職業(yè)技能老師的需求也很大?！被酐惣t說。

　　對于未來的人生究竟要走怎樣的路，賈慧敏還沒有想好。但對于18歲的賈慧敏來說，努力在大學校園里學好技能和知識，參加更多職業(yè)技能大賽，拿到更多獎項，參加更多的社會實踐，未來必定還有更廣闊的舞臺、更美好的未來在等著她。

　　銳評 | 教育的意義是為孩子帶來更多可能

　　從一名中考落榜生到如今職業(yè)技能賽道里優(yōu)秀的學生，賈慧敏的人生通過一次“賽道切換”翻開了全新的一頁。

　　長久以來，不少人在越來越“卷”的社會背景下，將大部分時間和精力投入到考試、升學中去，卻忘了教育的目的從來不是升學，而是讓孩子成為更好的人。對于一個孩子而言，十幾歲才是人生的開始，一次考試的輸贏不應該成為人生的決勝局。只有我們的政策、社會甚至家庭都營造出適宜孩子成長的環(huán)境和氛圍，發(fā)現(xiàn)孩子的不同，認可孩子的不同，主動打通孩子成長的每一條“賽道”，并通過教育讓不同孩子發(fā)揮出最大能量，實現(xiàn)自身價值，這才是教育改革最大的意義。(記者 康璐 胡雪 薄蘇洋)